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引 言
一、厘清意图:公办中小学转制改革为何?
二、审视后果:社会力量办学今处何境?
三、比较分析:何种认识转制改革后果的思路?
(一)理性选择理论的分析思路
(二)进化论理性主义的分析思路
(三)社会功能主义的分析思路
(四)基于比较的综合思路
四、概要分析:如何理解转制改革的当下后果?
五、初步结论:已经解决的和留待解决的?
六、后续讨论:如何归责政府?何种政策批评?
结 语
参考文献
后 记
陈学军;
东北师范大学;
公办中小学转制; 意图; 意外后果; 强意外后果; 弱意外后果; 有意形动;
机译:提供者支付改革的意外后果:印度尼西亚国家健康保险改革的提议
机译:围手术期氧疗法:有意义的结果和意外后果?
机译:使用类合并可能有意外的后果
机译:常规变更:业务流程管理技术是否有意外的公司级后果?
机译:政治改革的意外后果:对信息自由法影响的评估。 (第一和第二卷)。
机译:具有意外感觉后果的自发运动
机译:意外后果:为政治家和政策分析师提供建议
机译:意外或有意释放化学物质的概率后果模型
机译:政策分析和行动决策工具
机译:政策分析设备,策略分析系统,政策分析计划和政策分析方法
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