“虚拟课件”在运动解剖学教学中的应用研究

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究的背景与现状

1．1．1 研究的背景

1．1．2 国内外研究现状

1．2 虚拟现实技术概述

1．2．1 VR技术的概念

1．2．2 VR技术发展史

1．2．3 VR技术的特征

1．2．4 VR系统的组成

1．2．5 VR系统的分类

1．2．6 VR技术在教育领域的应用

1．3 行动研究概述

1．3．1 行动研究的定义

1．3．2 行动研究的特征

1．3．3 行动研究的步骤

1．4 研究的理论基础

1．4．1 建构主义学习理论

1．4．2 行为主义学习理论

1．4．3 认知学习理论

1．4．4 自主学习理论

1．5 研究的目的和意义

1．5．1 研究的目的

1．5．2 研究的意义

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 行动研究法

2．2．3 访谈法

2．2．4 问卷调查法

2．2．5 数理统计法

第三章 结果与分析

3．1 虚拟课件辅助教学的评价分析

3．1．1 教师对虚拟课件辅助教学的评价分析

3．1．2 学生对虚拟课件辅助教学的评价分析

3．2 使用传统课件和虚拟课件教学学生学习兴趣分析

3．2．1 新颖性分析

3．2．2 挑战性分析

3．2．3 注意力分析

3．2．4 探索性分析

3．2．5 愉悦感分析

3．2．6 兴趣分析

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

致谢

附录