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第一章绪论
1.1选题依据
1.2研究的目的和意义
1.3高校辅导员考核评价方法研究概况
1.4胜任力及360度评价理论在高校辅导员领域的研究现状
1.4.1 高校辅导员领域应用胜任力理论研究
1.4.2高校辅导员领域应用360度评价理论研究
1.5研究的技术路线、内容与方法
1.5.1研究的技术路线
1.5.2研究的主要内容
1.5.3研究方法
第二章胜任力及360度评价理论研究
2.1胜任力理论
2.1.1胜任力研究的兴起
2.1.2胜任力内涵
2.1.3胜任力理论研究
2.2高校辅导员胜任力理论
2.2.1 高校辅导员的主要工作职责
2.2.2高校辅导员的胜任力内容研究
2.2.3高校辅导员的胜任力内涵研究
2.3 360度评价理论
2.3.1 360度评价理论的理论基础及内涵
2.3.2 360度评价理论研究
2.3.3 360度评价的特点
2.4高校辅导员360度评价内涵研究
第三章高校辅导员胜任力分析
3.1准备阶段
3.1.1确定工作分析的目的
3.1.2确定工作分析涉及的辅导员岗位范围
3.1.3确定工作分析所需辅导员信息
3.1.4选择收集辅导员信息的方法
3.2 工作分析实施阶段
3.2.1与辅导员进行沟通
3.2.2制订辅导员信息收集、分析计划
3.2.3搜集工作分析辅导员信息
3.2.4分析收集的工作信息
3.3形成结果阶段
3.3.1 形成辅导员胜任力分析报告
3.3.2构建辅导员胜任力初步模型
3.3.3确定辅导员胜任力模型
第四章 高校辅导员360度评价模型及构建
4.1 360度评价对象分析
4.1.1上级评价
4.1.2同事评价
4.1.3服务对象评价
4.1.4 自我评价
4.2 360度评价的原则
4.3指标权重的确定
4.3.1确定指标权重的注意事项
4.3.2确定指标权重的方法
4.3.3 高校辅导员评价模型确定权重的方法
4.4高校辅导员综合评价模型
第五章江苏大学辅导员360度评价的实施
5.1评价方案的实施步骤
5.1.1指标权重的确定
5.1.2评价结果的计算
5.2评价反馈及策略
5.2.1评价反馈的意义
5.2.2评价反馈的原则
5.2.3评价结果反馈的内容、方式、方法
5.2.4评价结果反馈的要求
第六章江苏大学大学辅导员考核实例分析及建议
6.1辅导员360度考核操作分析
6.1.1辅导员360度考核操作中存在的问题
6.1.2辅导员360度考核操作建议
6.2提升高校辅导员胜任力分析
6.2.1影响高校辅导员胜任力的因素
6.2.2提升高校辅导员胜任力的建议
第七章结论及展望
7.1研究成果
7.2研究展望
参考文献
致 谢
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