声明
摘要
第一章 绪论
1．1 问题的提出
1．1．1 小学生耐力素质测评的现状
1．1．2 小学生耐力素质测评的认识问题
1．2 研究目的与意义
1．2．1 研究目的
1．2．2 理论意义
1．2．3 实践意义
第二章 文献综述
2．1 耐力素质相关概念和理论的综述
2．1．1 耐力素质
2．1．2 定时跑、定距跑和耐力穿梭跑
2．1．3 定时跑测量方法的优势
2．1．4 评价标准
2．2 小学生有氧耐力素质
2．2．1 小学生有氧耐力素质发展特点
2．2．2 小学生有氧耐力素质发展注意的问题
2．3 国内外研究现状的述评
2．3．1 国外的研究现状述评
2．3．2 国内的研究现状述评
第三章 研究对象与研究方法
3．1 研究对象
3．2 研究方法
3．2．1 文献资料法
3．2．2 实验研究法
3．2．3 专家访谈法
3．2．4 教育观察法
3．2．5 数理统计法
第四章 研究结果与分析
4．1 关于不同水平小学生定时跑时间的确定
4．1．1 初步确定不同水平小学生定时跑的时间和生理依据
4．1．2 关于不同水平小学生定时跑时间的实验论证
4．2 关于不同水平小学生定时跑完成情况分析
4．3 关于不同水平小学生定时跑和体测项目的心率值变化分析
4．4 关于不同水平小学生定时跑和体测项目负荷强度的分析
4．5 关于不同水平小学生定时跑后情绪表现的分析
4．6 关于不同水平小学生对测量方法的意愿度分析
4．7 关于不同水平定时跑评价标准的建立
4．7．1 水平一小学生8min定时跑评价标准
4．7．2 水平二小学生10min定时跑评价标准
4．7．3 水平三小学生12min定时跑评价标准
4．8 对我国小学生有氧耐力素质测评研究展望
第五章 结论和建议
5．1 结论
5．2 建议
在读期间发表的学术论文及研究成果
参考文献
本研究的创新之处和不足
致谢
附录
