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摘要
第一章 绪论
一、研究的缘起
(一)终身学习平台已成为建立学习型社会的重要载体
(二)缘于对成人学习现状的关注和思考
(三)基于终身学习平台应用现状的反思
二、研究目的与研究意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、研究综述
(一)国内外终身学习平台发展概述
(二)关于终身学习平台的文献研究
(三)关于成人学习的研究
四、主要概念的界定
(一)终身学习平台
(二)数字化学习资源
(三)成人、成人学习
五、研究思路与研究方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第二章 终身学习平台在成人学习中应用的理论基础
一、终身学习理论
二、自主学习理论
三、技术接受模型理论
第三章 终身学习平台在成人学习中的应用调查
一、“Z市学习在线”的建设情况
二、“Z市学习在线”的应用情况调查
(一)调查研究过程
(二)调查结果及分析
第四章 终身学习平台在成人学习中应用的问题及其归因分析
一、终身学习平台的知晓度较低
二、终身学习平台资源供给与成人需求错位
三、终身学习平台资源获取不便
四、终身学习平台应用中的社区学习支持缺失
五、部分成人的信息素养较低
六、成人自主学习能力偏低
第五章 终身学习平台在成人学习中应用的对策
一、提高成人自主学习能力
二、提高终身学习平台的知晓度
(一)建立长效完善的推广机制
(二)丰富和创新推广载体
三、提高终身学习平台资源与成人学习需求的匹配度
(一)建立完善的成人学习需求评估机制
(二)发挥成人在终身学习平台建设和应用中的主体性
(三)提升终身学习平台的个性化学习服务
四、提高终身学习平台的易用性
五、加强终身学习平台的社区学习支持服务建设
(一)加强终身学习平台的社区数字化学习环境建设
(二)组建终身学习平台学习支持服务队伍
(三)加强终身学习平台应用中的技术支持服务
(四)引导成人建立基于终身学习平台的网络学习圈
第六章 研究反思
一、研究创新
二、研究不足
附录
参考文献
致谢
