高中生心理资本调查及团体辅导干预研究——基于常州市S校的个案

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 现实意义

第2章 文献综述

2．1 心理资本的研究综述

2．1．1 心理资本的概念界定

2．1．2 心理资本的结构维度划分

2．1．3 心理资本的测量工具

2．1．4 对心理资本的干预研究

2．2 团体辅导的研究综述

2．2．1 团体辅导的概念界定

2．2．2 团体辅导在心理资本方面的干预研究

2．3 对已有研究的述评

第3章 研究一：对高中生心理资本状况的调查研究

3．1 研究目的

3．2 研究方法

3．2．1 研究对象

3．2．2 研究工具

3．3 研究过程

3．4 研究结果

3．4．1 高中生心理资本的整体状况

3．4．2 高中生心理资本在人口统计学上的差异

3．5 讨论

3．5．1 高中生心理资本的基本情况

3．5．2 高中生心理资本在人口统计学上的差异

第4章 研究二：团体辅导对高中生心理资本的干预研究

4．1 研究目的与假设

4．2 研究方法

4．2．1 研究对象

4．2．2 研究工具

4．3 研究过程

4．4 研究结果

4．4．1 实验组与控制组心理资本前测t检验

4．4．2 实验组心理资本前后测t检验

4．4．3 控制组心理资本前后测t检验

4．4．4 高、中、低分组前后测差异比较

4．4．5 被试对团体辅导效果的反馈

4．5 讨论

4．5．1 干预效果的讨论

4．5．2 干预效果的原因分析

4．6 不足

第5章 研究结论与启示

5．1 研究结论

5．2 研究启示

参考文献

附录

致谢