声明
摘要
第1章 绪论
1．1 选题背景与问题
1．1．1 选题背景
1．1．2 问题的提出
1．2 研究意义
1．3 研究内容
1．4 国内外研究现状
1．4．1 虚拟学习社区的研究现状
1．4．2 公共选修课的研究现状
1．5 研究方法与研究思路
1．5．1 研究方法
1．5．2 研究思路
第2章 虚拟学习社区与公共选修课
2．1 虚拟学习社区
2．1．1 虚拟学习社区的概念
2．1．2 虚拟学习社区的类型
2．1．3 虚拟学习社区的功能和作用
2．2 公共选修课
2．2．1 公共选修课及其意义
2．2．2 公共选修课的由来
2．2．3 公共选修课与专业必修课
2．3 虚拟学习社区与公共选修课的契合
第3章 构建公选课虚拟学习社区
3．1 虚拟学习社区的理论基础
3．1．1 建构主义学习理论
3．1．2 情境认知与情境学习理论
3．1．3 分布式认知理论
3．2 公共选修课虚拟学习社区的构成要素
3．3 虚拟学习社区开发工具和选择
3．4 公共选修课虚拟学习社区的设计
3．4．1 公共选修课虚拟学习社区的功能结构
3．4．2 公共选修课虚拟学习社区的界面
3．4．3 试运行公共选修课虚拟学习社区
第4章 虚拟学习社区在公共选修课教学中的应用实践
4．1 公共选修课虚拟学习社区教学应用实践
4．1．1 课程简介
4．1．2 实践目标
4．1．3 教学设计
4．2 公共选修课虚拟学习社区应用实践第一阶段
4．2．1 第一阶段实践目标
4．2．2 第一阶段实施方案
4．2．3 第一阶段教学行动
4．2．4 第一阶段观察与分析
4．2．5 第一阶段反思
4．3 公共选修课虚拟学习社区应用实践第二阶段
4．3．1 第二阶段实践目标
4．3．2 第一阶段修正与实施方案
4．3．3 第二阶段教学行动
4．3．4 第二阶段数据收集与分析
4．3．5 第二阶段反思
第5章 结论与展望
附录
参考文献
在读期间发表的学术论文及研究成果
致谢
