中学校内三级心理辅导模式的探究

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教育的本质在于提升人的素质,使人生获得最大程度的幸福感,进而促进人类社会的发展。心理辅导的意义在于帮助人开发心理潜能,获得良好的心理素质,提高人对社会的心理适应性。在学校对学生实施心理辅导作为一种可观察和感受到的正式的学校教育活动,辅导的过程和方法并非不可捉模。本研究正是试图通过研制“中学校内三级心理辅导模式”,建立全员参与、综合管理、分层实施、协调统一、预防干预、促进发展的机制,期望能为中学心理教育工作者拓展一个新的实施心理辅导的平台。

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作者
王天文;
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作者单位

南京师范大学;

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授予单位南京师范大学;
学科教育管理
授予学位硕士
导师姓名缪建东;
年度 2004
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
中学; 心理辅导; 校内三级心理辅导; 心理教育;

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