声明
摘要
前言
1 研究概述
1．1 干部教育培训工作的提出背景、指导思想及重要意义
1．1．1 干部教育培训工作的提出背景
1．1．2 干部教育培训工作的指导思想
1．1．3 干部教育培训工作的重要意义
1．2 干部教育培训的相关定义
1．2．1 干部的定义
1．2．2 教育培训的定义
1．2．3 干部教育培训的定义
1．3 干部教育培训的相关理论
1．3．1 “培训与发展”理论
1．3．2 “16条成人学习原理”理论
1．3．3 “学习型组织”理论
1．3．4 “集中培训”理论
1．4 我国干部教育培训工作的历史沿革
1．4．1 改革开放以前干部教育培训工作历史
1．4．2 改革开放以来干部教育培训工作特点
1．5 教育培训干部工作的国外研究概况
2 南昌市干部教育培训工作现状分析
2．1 南昌市干部教育培训工作总体布局
2．1．1 南昌市干部教育培训工作目标
2．1．2 南昌市干部教育培训工作原则
2．1．3 南昌市干部教育培训任务分工
2．2 南昌市干部教育培训工作执行情况调查统计与分析
2．2．1 关于对培训对象的分析
2．2．2 关于对培训渠道的分析
2．3 南昌市干部教育培训工作问卷调查
2．3．1 调查对象基本信息
2．3．2 调查结果分析
2．4 南昌市干部教育培训工作存在的问题及原因分析
2．4．1 现阶段南昌市干部教育培训工作存在的主要问题
2．4．2 存在问题的原因分析
3 完善南昌市干部教育培训工作体系的对策建议
3．1 完善南昌市干部教育培训管理机构
3．1．1 加强干部教育培训管理机构的设置
3．1．2 明确干部教育培训管理机构职责
3．2 建立干部教育培训工作的市场化运行机制
3．2．1 市场化运行机制的工作原则
3．2．2 市场化运行机制的工作流程
3．3 完善干部教育培训工作的教学科学化机制
3．3．1 加强干部教育培训基地建设
3．3．2 做好教材的编选和师资水平的提高工作
3．3．3 实行干部教育培训学分制
3．3．4 逐步实现干部教育培训手段和管理方式现代化
3．4 完善干部教育培训工作的效能评估机制
3．4．1 效能评估原则
3．4．2 效能评估办法
3．5 建立干部教育培训工作的激励约束机制
3．6 完善干部教育培训工作的保障机制
4 结束语
参考文献
附件
致谢
