声明
摘要
第一章 绪论
1．1 研究背景
1．2 研究的目的和意义
1．2．1 研究的目的
1．2．2 研究的意义
1．3 研究的内容
1．4 研究的方法
1．4．1 文献法
1．4．2 问卷调查法
1．4．3 比较法
1．4．4 访谈法
1．4．5 案例分析法
第二章 相关研究和理论基础
2．1 相关研究
2．1．1 国外研究现状
2．1．2 国内研究现状
2．2 研究理论基础
2．2．1 建构主义学习理论
2．2．2 细化理论
2．2．3 自主学习
第三章 微课的概述
3．1 微课的含义
3．2 微课的特点
3．3 微课与常规课的区别
3．4 微课的类型
第四章 高一化学微课设计
4．1 微课的设计原则
4．2 微课设计的程序
4．2．1 分析
4．2．2 设计
4．2．3 开发
4．2．4 实施
4．2．5 评价与反思
4．2．6 整合资源
第五章 微课教学实践与评价
5．1 实践目的
5．2 实践对象
5．3 实践设计
5．4 实践方法
5．5 实践过程
5．6 数据收集与分析
5．6．1 知识点
5．6．2 学生成绩
5．7 学生调查问卷
5．7．1 问卷统计
5．7．2 情况分析
5．8 学生访谈
第六章 结论、思考与展望
6．1 结论
6．2 思考
6．2．1 有待优化的课后巩固复习功能
6．2．2 有待优化的研究过程
6．3 展望
参考文献
攻读教育硕士期间取得的成果
附录
致谢
