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声明
序言
一、问题的提出
二、选题的意义
(一)新课程背景下中学物理教学改革困难重重
(二)新课程背景下改变物理教学模式势在必行
(三)“助学提纲”教学模式体现新课改的要求
三、文献综述
(一)新课程改革研究
(二)教学模式研究
四、研究思路
五、研究方法
(一)文献研究法
(二)个别访谈法
(三)问卷调查法
(四)实验研究法
第一部分 “助学提纲”教学模式之理论分析
一、“助学提纲”教学模式的引入
(一)传统物理教学模式的弊端
(二)新课程对物理教学的要求
二、“助学提纲”教学模式的内涵
(一)“助学提纲”教学模式的概念
(二)“助学提纲”教学模式的理论基础
(三)“助学提纲”教学模式的优势
第二部分 “助学提纲”教学模式之实施策略
一、教师的教学策略
(一)“助学提纲”的教学原则
(二)“助学提纲”的教学手段
(三)“助学提纲”的教学策略
二、学生的学习策略
(一)“助学提纲”的学习原则
(二)“助学提纲”的学习策略
第三部分 “助学提纲”教学模式之实践探索
一、“助学提纲”教学模式的基本经验
(一)编写“助学提纲”之经验
(二)使用“助学提纲”之经验
(三)“助学提纲”使用之教学反思
二、“助学提纲”教学模式的典型案例
三、“助学提纲”教学模式的研究反思
结束语
参考文献
攻读硕士学位期间公开发表的论文
附录
后 记
