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声明
第1章绪论
1.1研究的背景
1.1.1中等职业学校教育的根本任务为研究指明了根本方向
1.1.2中等职业学校数学课程目标的描述为研究规定了具体目标
1.1.3中等职业学校的数学教学的现状迫切需要改革和思考
1.1.4一定的理论依据和实践基础为本研究提供了前提条件
1.1.5中等职业学校数学教学的功能模糊为研究提供了必要条件
1.2研究的意义和价值
1.2.1实施分专业设计数学教学是职业学校数学课程发展的需要
1.2.2实施分专业设计数学教学是对职业学校数学教学大纲的一种体现
1.2.3实施分专业设计数学教学是职业学校数学培养目标的要求
第2章研究综述
2.1研究的主要理论依据
2.2中等职业学校数学课程的正确定位
2.3中等职业学校中数学教学的功能的界定
2.4近几年对相关问题的研究综述
2.5中等职业学校分专业设计数学教学目标的构建
2.5.1构建分专业设计数学教学目标的要求
2.5.2构建分专业设计数学教学目标的原则
2.5.3构建分专业设计数学教学目标的内容
2.6分专业设计数学教学进行课程改革的教育理念
第3章研究的实施过程
3.1中等职业学校分专业设计数学教学的改革与研究的相关调查
3.1.1研究方法(问卷调查法)
3.1.2调查结果及分析
3.2中等职业学校的不同专业教师对数学课程设置的访谈
3.2.1研究方法(访谈法)
3.2.2访谈结果与分析
3.3中等职业学校分专业设计数学课程改革的具体实施过程
3.3.1分专业实施改革的方案
3.3.2分专业实施改革的过程
3.3.3分专业实施的课例教学
3.3.4分专业实施改革的实践效果
第4章研究的结论与建议
4.1根据职校生特点，改善数学教学过程
4.2与专业课程整合，改革数学课程内容
4.3结合专业需要，完善数学课程教材
4.4注重数学学习的过程，淡化数学学习的结果
4.5给教师的建议
4.5.1更新教学观念，提升专业水平
4.5.2拓宽知识面，提高专业素养
4.5.3创新教学方法，彰显专业特色
第5章 需进一步探讨的问题
5.1传统教学模式的改革力不从心
5.2数学考核制度的改革步履艰难
5.3数学教学中多媒体技术使用的态度
5.4数学教学改革实践存在的问题
结束语
参考文献
附录
攻读学位期间公开发表的论文
致谢
