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乌日罕;
内蒙古师范大学;
少数民族地区学生; 英语句型习得; 英语教学; 第一语言; 第二语言;
机译:第三语言习得过程中蒙古族学生学习语法时态时的语际影响研究(英文)
机译:在瑞士小学引入第二外语:第二语言听力和阅读技能对第三语言习得的影响
机译:母语聋哑者的第一语言习得与第二语言习得不同:来自英国手语对语法判断的敏感性的证据
机译:(2116)金属语言意识对大学生的第一语言,第二语言和第三语言阅读的影响
机译:第二语言习得中主要分支方向的影响研究:通用语法的参数从第一语言到第二语言习得的广义化。
机译:多语言的第二语言习得年龄对与语言相关的大脑区域的灰质量有影响
机译:跨语言影响对第二语言习得的影响:基于语料库的书面生产中的语义转移效应跨语言影响对第二语言习得的影响
机译:做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境
机译:输出第二语言术语的计算机系统,方法和计算机程序,该第二语言术语是要翻译的第一语言术语的翻译对。
机译:它包括一个悬挂杆,一个参考杆,与该悬挂杆对齐的第一和第二外围工具栏,一个活动表面,与该外围工具栏对齐的第一和第二语言以及与之对接的第一和第二绝缘隔板。每种语言
机译:第二语言书写技巧指示方法和系统,第二语言文档中的语言能力不足的分析方法,翻译文档中语言能力的不足的解析方法
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