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中国书法在对外初级汉字教学中的应用及教材编写初探

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引言

一、研究目的:

二、研究意义:

三、研究方法:

四、创新之处:

第一章 对外汉字教学与对外书法教学现状

1.1 对外汉字教学现状

1.2 对外书法教学现状

1.3 对外汉字教学与对外书法教学关系现状

1.4 两者关系现状分析

第二章 中国书法在对外初级汉字教学中的应用

2.1中国书法应用于对外汉字教学的重要性

2.2中国书法与对外汉字教学的相关性

2.3 中国书法应用于对外初级汉字教学的可行性

第三章 中国书法在对外初级汉字教学中的课堂管理

3.1 教学内容

3.2 教学方法

3.3教学原则

第四章 教材设计

4.1教材设计

4.2教学计划

4.3以“人、土、口、山、日、月、目”为例的教案设计

4.4以“人、土、口、山、日、月、目”为例的教学反思

结论

参考文献

附录:《写书法学汉字》教材节选

致谢

声明

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摘要

中国书法是集中体现中国文化的形式之一,在对外汉语教学中具有很强的应用性。但在目前相关的文献中,大部分论述的是在对外汉语中高级阶段开设中国书法体验课的意义及方法,而少有将汉字教学与书法教学有机结合起来加以研讨者。学习汉字,对外国学生来讲是非常困难的部分,初级水平的外国学生甚至都不懂汉字的笔画与笔顺。可是实践证明初级水平的外国学生对汉字和中国书法都有兴趣。本文通过查阅文献、个体访谈和教学实践与反思等研究方法,认为在初级阶段将中国书法体验应用到对外汉语的汉字教学中是很有必要的,也是可行的。本文也针对初级水平的学生通过书法体验学习汉字的方式,初步探讨了相关的理论,如教学内容、教学原则和教学方法等。以此理论为基础,本文还初步设计了通过中国书法体验来学习初级汉字的教材。以此教材部分章节为教学内容,笔者在青岛大学初级水平留学生的课堂上进行了教学实验,并取得了显著的教学效果。

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