声明
绪论
（一）研究意义
（二）研究现状
1、国外研究现状
2、国内研究现状
3、与历史学科相关的生命教育研究
（三）创新之处
（四）相关概念界定
1、生命的定义及特征
2、生命教育的基本内涵
一、高中历史课堂教学中生命教育的现状分析及渗透的必要性
（一）高中历史课堂生命教育和学生生命意识的现状调查分析
1、学生生命意识及历史课堂生命教育的现状分析
2、历史教师课堂教学渗透生命教育的现状分析
（二）高中历史课堂教学渗透生命教育的必要性
1、符合现代教育的本质需求
2、能适应社会环境的急剧变化
3、利于构建社会主义核心价值观
二、高中历史教师在课堂教学中渗透生命教育的对策研究
（一）切实发挥历史教师在课堂教学中渗透生命教育的主导作用
1、在教学目标设计中渗透生命教育的理念
2、在课堂教学环节选择科学的方法植入生命教育的理念
3、在课后评价机制中融入生命教育的理念
（二）深刻认识历史人物资源在生命教育中的重要性
1、历史人物在高中历史教学中的作用
2、历史人物在生命教育中的价值
（三）有效运用教材中与历史人物相关的生命教育资源
1、深入挖掘教材中与优秀历史人物事迹相关的生命教育资源
2、广泛搜集教材中优秀历史人物思想方面的生命教育资源
3、充分利用教材中的反面人物进行生命教育
三、历史人物在高中历史课堂教学中渗透生命教育的案例分析
（一）运用优秀历史人物事迹和反面人物渗透生命教育的实践课例
（二）运用优秀历史人物思想渗透生命教育的教学设计
结语
参考文献
附录
后记
