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中文摘要
Abstract
目录
1问题的提出
2国内外中学物理教材比较研究的现状
2.1国内外物理教材比较研究现状
2.2国内外物理教材中实验比较研究现状
2.3国内外已有物理教材比较研究存在的问题
2.4比较国内外初中物理教材实验部分的意义
3中美初中物理教材的选取
3.1中国教材——人教版初中物理教材
3.2美国教材——科学探索者
4中美两国初中物理教材中实验部分表层结构的比较
4.1实验形式
4.1.1“人教版”初中物理教材的实验形式
4.1.2美国教材《科学探索者》中的实验形式
4.1.3比较分析
4.2实验数量
4.3实验器材
5中美两国初中物理教材中实验部分深层结构的比较
5.1概念形成与规律建立
5.2科学探究与科学方法教育
5.3科学精神与科学态度
6结论与建议
6.1结论
6.1.1实验形式方面
6.1.2实验数量方面
6.1.3实验器材方面
6.1.4科学素养方面
6.2建议
6.2.1改革物理实验的组织形式
6.2.2改进实验器材
6.2.3实验教学中加强科学素养的培养
参考文献
致谢