声明
绪论
（一）选题缘由及意义
1. 选题缘由
2. 研究意义
（二）国内外研究综述
1. 国外研究现状
2. 国内研究现状
3. 相关研究总评
（三）概念界定
1. 初中
2. 班主任
3. 沟通
（四）研究方法
1. 文献法
2. 问卷法
3. 访谈法
一. 初中班主任与家长沟通的意义
（一）及时解决问题，培养学生良好的思想品德
（二）形成教育合力，促进学生健康成长
二. 沟通的现状调研
（一）调查设计与实施
1. 调查对象选取
2. 调查工具设计
3. 调查实施
（二）调查问卷分析
1. 沟通意愿情况分析
2. 沟通方式情况分析
3. 沟通内容情况分析
4. 沟通频率情况分析
5. 沟通效果情况分析
三. 沟通问题及成因分析
（一）存在的问题
1. 沟通意愿需要提高
2. 沟通方式较为单调
3. 沟通内容相对简单
4. 沟通频率不高且不稳定
5. 沟通效果的评价存在差异
（二）成因分析
1. 错误的沟通理念
2. 有限的沟通能力
3. 欠缺的沟通机制
四. 改进初中班主任和家长沟通的策略
（一）转变沟通理念，使沟通广泛化
1. 转变班主任的沟通理念
2. 转变家长的沟通理念
（二）提高沟通能力，使沟通高效化
1. 发挥班主任沟通核心的作用
2. 同步提高家长的沟通能力
（三）改善沟通机制，使沟通常态化
1. 确立完善的沟通制度
2. 形成稳定高效的沟通方式
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢
