农技推广试验站培育新型职业农民的实践研究——以西农眉县猕猴桃试验示范站为例

声明

第一章 导论

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的

1.2.1 理论意义

1.2.2 现实意义

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.3.3 文献评述

1.4 概念界定

1.4.1 新型职业农民

1.4.2 新型职业农民培育

1.4.3 农技推广

1.4.4 农技推广试验示范站

1.5 理论依据

1.5.1 社会网络理论

1.5.2 终身教育理论

1.6.1 研究思路

1.6.2 研究方法

1.7 论文的创新点

第二章 眉县猕猴桃试验站的建站背景和培育新型职业农民的优势

2.1 眉县猕猴桃试验站的建站背景

2.2.1 区位优势

2.2.2 人才与平台优势

2.2.3 独特的农技推广模式——“1+2+2+N”

第三章 眉县猕猴桃试验站培育新型职业农民的具体实践

3.1 依托农技推广体系，长期面向潜在职业农民群体开展培训

3.2 专业教师参与职业农民的理论实践教学

3.3 试验站承办职业农民实训课程

3.4 组织职业农民参加多种形式的国际交流活动

3.5 建立职业农民持续培育机制，开展终身教育

第四章 眉县猕猴桃试验站培育新型职业农民取得的成效

4.1 引领猕猴桃产业快速发展

4.1.1 产业规模逐步扩大

4.1.2 品种结构更加合理

4.1.3 品牌价值逐年提升

4.2 提升新型职业农民的人力资本水平

4.2.1 农业生产和服务技术得到提升

4.2.2 农业经营管理能力得到提高

4.2.3 传统观念和生产行为发生转变

4.3 农民收入大幅增长，让农民成为有吸引力的职业

第五章 农技推广试验示范站培育新型职业农民存在的问题

5.1 试验站在培育新型职业农民中的功能定位模糊，缺乏主动性

5.2 试验站在培育新型职业农民中缺少财政支持

5.3 新型职业农民培育与农技推广内容存在重合,造成教学资源的浪

5.4 试验站教师和工作人员短缺问题突出

第六章 农技推广试验站培育新型职业农民的提升对策

6.1 建立试验站与地方政府的协同机制，明确权责分工

6.2 建立长期专项资金，制定优惠政策

6.3 因地制宜调整培育流程，建立课程免修机制

6.4 创新试验站的组织结构，优化试验站的人力资源配置

附录

参考文献

致谢

个人简历