声明
第一部分前言
(一)问题及研究背景
(二)关键概念的操作性定义
(三)研究目的
(四)研究方法
(五)研究主要步骤
第二部分理论阐述及研究路线
(一)研究涉及的相关概念及其研究概况
(二)研究的理论基础
(三)研究的专业依据
(四)研究采用的技术路线
第三部分临床护理教师核心能力指标及评价等级的拟定
(一)确定建构能力评价模型的原则
(二)探索反映临床护理教师核心能力的行为指标
(三)各指标项目赋予等级评价标准
(四)小样本人群检验
(五)临床护理教师核心能力指标及评价等级的最后修订
第四部分临床护理教师核心能力评价模型的建立
(一)临床护理教师核心能力评价标准调查问卷的设计
(二)目标人群的问卷调查
(三)项目分析
(四)探索性因素分析，建构结构效度
(五)评价体系各层与总体系的信度检验
(六)临床护理教师核心能力评价模型的最终形成
第五部分讨论
(一)研究的意义
(二)研究的科学性和可靠性分析
(三)新建模型对于选拔、培养和评价临床护理教师的启示
(四)研究中存在的不足
第六部分小结与展望
参考文献
文献综述 临床教师能力评价研究的理论基础与研究概况
在读期间发表论文情况
附录
致谢
