对农村小学组建管乐队的探索——以新都区清白小学为例

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究意义

1．2 研究现状

1．3 研究方法

1．4 实施方案

1．5 课题的创新性

2 管乐队的配置

2．1 正规管乐队

2．2 农村小学管乐队的主要形式

2．3 管乐队的特殊配置

3 清白小学音乐教育中的管乐队现状

3．1 清白小学音乐教育现状

3．1．1 清白小学学生情况

3．1．2 清白小学师资情况调查

3．1．3 清白小学音乐教学设备情况

3．1．4 清白小学音乐课程设置情况

3．1．5 音乐教师及音乐课在学校教育中的地位

3．2 清白小学管乐队发展脉络

4 新都区清白小学管乐队的组建与梯队建设

4．1 清白小学管乐学习问卷分析

4．2 管乐队组建雏形

4．2．1 队员的选择

4．2．2 教材选择

4．3 训练模式

4．4 梯队建设

4．4．1 队员和乐器的管理

4．4．2 队员的再选择

5 清白小学管乐队发展中的思考

5．1 学生对管乐队的认知

5．2 老师的辛酸与成就感

5．3 家长的支持和学校的重视是管乐队发展的基石

6 农村小学组建管乐队的启示与价值

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢