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摘要
第一章 导言
第一节 选题背景与研究意义
1．1．1 选题背景
1．1．2 理论意义
1．1．3 实践意义
第二节 文献综述
第三节 论文结构
第四节 研究的主要方法
第二章 相关概念和理论
第一节 相关概念
2．1．1 人口老龄化
2．1．2 老年学习
2．1．3 终身学习
2．1．4 老年教育
2．1．5 终身教育
第二节 相关理论
2．2．1 养老模式
2．2．2 终身学习理念
2．2．3 老年教育和终身教育的关系
2．2．4 老年人的终身学习在终身教育体系中的位置
第三章 老年人参与终身学习需求的特点及影响因素
第一节 老年人参与终身学习需求的特点
3．1．1 老年人参与终身学习的需求具有阶段性
3．1．2 老年人参与学习依靠社会组织
3．1．3 学习目的多样性
3．1．4 学习内容休闲性
第二节 老年人参与终身学习需求的影响因素
3．2．1 个体因素
3．2．2 家庭因素
3．2．3 社会因素
第四章 资料分析
第一节 调查对象、调查方法及问卷设计
4．1．1 调查对象
4．1．2 调查方法
4．1．3 问卷设计
第二节 数据描述性统计
第三节 方差分析
4．3．1 终身学习表现的方差分析
4．3．2 终身学习需求的方差分析
第四节 回归分析
4．4．1 变量设计
4．4．2 自变量相关性分析
4．4．3 终身学习表现与影响因素回归分析
4．4．4 终身学习需求与影响因素回归分析
第五节 本章小结
第五章 天津市城市老年人口参与终身学习需求的发展趋势与政策建议
第一节 天津市城市老年人口参与终身学习需求的发展趋势
5．1．1 天津市人口老龄化对老年人口参与终身学习需求的影响
5．1．2 天津市城市文化特点对老年人口参与终身学习需求的影响
5．1．3 对天津市城市老年人口参与终身学习需求发展趋势的预测
第二节 满足天津市城市老年人口参与终身学习需求的政策建议
5．2．1 国内外老年人口参与终身学习需求的启示
5．2．2 政府政策导向作用
5．2．3 社区服务的主载作用
5．2．4 社会各界的辅助作用
第三节 满足天津市城市老年人口参与终身学习需求的意义
致谢
参考文献
附录
个人简历
