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代凤菊;
浙江大学;
英语专业; 复合型; 人才培养方案; 学习者主体性; 探究; 社会文化理论;
机译:考察维果斯基的社会文化理论在第二语言习得中的作用:高级思维增强技术的作用以及英语学习者在建构推理中运用私人言语
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机译:非英语专业大学生在大学英语学习中的主体性分析
机译:社会文化理论和交互式在线L2学习环境中学习者的自我写照。
机译:英语专业学生在英语语言教室中学习焦虑与享受的关系:积极心理学视角
机译:将社会文化理论应用于学习者话语的分析:近端发展区域的学习者 - 学习者协作互动
机译:电力费率设计研究:成本和费率工作簿。第二部分。学习者指南。第三部分。实例探究
机译:在移动通信系统中与学习者的期望的未来工作相关联的外国语言学习,应用学习服务器的方法以及学习者终端的方法
机译:自适应弱学习者的混合将增量学习者分布在非刚性二叉树中
机译:通过电子学习来提高学习者过去对各种资格考试中多项选择题的理解程度,并克服学习者的弱点
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