摘要
绪论
(一)研究背景
(二)研究目的和意义
1．研究目的
2．研究意义
(三)国内外相关文献综述
1．国内相关文献综述
2．国外相关研究综述
3．现有研究的不足
(四)研究思路、内容与方法
1．研究思路
2．研究内容
3．研究方法
一、相关概念界定及理论基础
(一)概念界定
1．中等职业学校
2．专业骨干教师
3．国家级培训
(二)理论基础
1．成人学习理论
2．教师职业生涯周期理论
二、中等职业学校专业骨干教师国家级培训的实证研究
(一)调查对象的选取
(二)调查工具的设计
(三)调查的实施
(四)调查结果与分析
1．国培学员的基本情况
2．中职校骨干教师的培训需求分析
3．中职校骨干教师对培训的满意度分析
三、培训中存在的问题及原因分析
(一)中职校专业骨干教师培训企业实践困难重重
(二)中职校专业骨干教师培训企业实践效果不佳
(三)中等职业学校骨干教师培训对象选拔把关不严
(四)教师培训需求与基地培训供给契合性不高
(五)培训评价体系建设不完善，评价有失科学性
四、中等职业学校专业骨干教师培训的改进策略
(一)严格把关学员资格，培养目标定位更突出骨干性
(二)开展训前需求调查，提高培训方案制定的科学性和针对性
(三)提高培训评价的科学性与有效性
(四)完善细化教师企业实践制度，提高实践质量
结语
参考文献
附录A 关于国家级职教师资培训需求调查问卷
附录B 关于国家级职教师资培训效果的调查问卷
附录C 访谈提纲
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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