文摘
英文文摘
一、问题的提出
(一)选题的缘由
(二)研究的意义
二、研究综述
(一)相关概念
1.问题
2.问题解决
3.思维
4.思维障碍
(二)相关研究
1.化学问题解决的相关研究
2.化学平衡问题解决的相关研究
3.化学思维障碍的相关研究
三、研究的理论基础
四、化学平衡问题解决中思维障碍的调查研究
(一)调查对象与时间
(二)研究工具
(三)研究结果
五、化学平衡问题解决过程中的主要思维障碍及其原因分析
(一)化学平衡微观本质理解上的思维障碍
(二)化学平衡状态定性描述判断上的思维障碍
(三)化学平衡状态定量分析上的思维障碍
(四)外界条件影响化学平衡移动本质变化理解上的思维障碍
(五)化学计量数意义理解上的思维障碍
六、克服化学平衡问题解决中思维障碍的教学对策
(一)注重促进学生对微观本质的理解
(二)引导学生形成恰当的感性认识
(三)引导学生记忆化学平衡原理时有效的运用精加工策略
(四)积累问题图示,强化学生理解化学平衡移动的本质变化
(五)突出科学方法的应用
七、结果分析和讨论
(一)结果分析
(二)讨论
八、研究结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢
攻读学位期间发表的论文目录
