1 绪论
1.1 选题意义
1.1.1 研究意义
1.1.2 研究目的
1.2 研究综述
1.2.1 印尼学校华文教育情况调查研究以及教学建议
1.2.2 印尼学生学习华文动机相关调查研究
1.2.3 基于第二语言习得华文教学相关调查与实践研究
1.3 研究对象、研究方法及理论框架
1.3.1 研究对象
1.3.2 研究方法
1.3.3 理论框架
2 雅加达甘地国际学校华文教学简述
2.1 学校概述
2.2 教学安排
2.2.1 课程安排
2.2.2 教材使用
2.2.3 评估方式
2.3 学生及教师情况
2.3.1 学生情况
2.3.2 教师情况
3 雅加达甘地国际学校中学生华文学习动机调查与分析
3.1 学生学习动机调查
3.1.1 调查对象
3.1.2 问卷设计
3.1.3 调查方法
3.2 影响学习动机因素统计与分析
3.2.1 自身因素
3.2.2 家庭因素
3.2.3 学校因素
3.2.4 社会因素
3.3 小结
4 激发学生学习动机的教学建议
4.1 激发学生内在和外在动机
4.1.1 内在和外在动机关系
4.1.2 提高学生外在和内在动机
4.2 激发学生融合型和工具型学习动机
4.2.1 不同国籍学生学习动机情形
4.2.2 教师的角色
4.3 保护学生学习动机教学策略
4.3.1 激发学习动机教学
4.3.2 课堂教学方法与手段
5 结语
5.1 研究结论
5.2 不足与展望
参考文献
附录
附录一
附录二
后记
声明
