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Professional Development in Education
Professional Development in Education
中文名称:教育专业发展
ISSN:
1941-5257
出版周期:
发文量:265
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1.
Evaluating professional development that prepares teachers to integrate academic skills into technical curricula
机译:
评估专业发展,使教师为将学术技能整合到技术课程中做好准备
作者:
Patricia Sturko
;
Laura Holyoke
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
2.
Action research and teacher leadership
机译:
行动研究与教师领导
作者:
Karel Smeets
;
Petra Ponte
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
3.
Research experiences for teachers: influences related to expectancy and value of changes to practice in the American classroom
机译:
教师的研究经验:与期望和美国课堂实践改变的价值有关的影响
作者:
Crissie M. Grove
;
Patricia J. Dixon
;
Margareta M. Pop
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
4.
The perfect teacher: how to make the very best of your teaching skills
机译:
完美的老师:如何充分利用您的教学技能
作者:
Lorraine Thomas
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
5.
Learning in school-university partnership: sociocultural perspectives
机译:
校-校伙伴关系中的学习:社会文化视角
作者:
Kit Field
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
6.
Partnership learning: an imperative for the continuing professional development of primary school teachers in Nigeria
机译:
伙伴关系学习:尼日利亚小学教师持续专业发展的当务之急
作者:
Beshel Cee Ushie
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
7.
S/he who pays the piper calls the tune? Professionalism, developmentalism, and the paucity of in-service education within the research profession
机译:
他/她由谁支付吹笛者的音调?专业性,发展主义和研究行业中的在职教育不足
作者:
Linda Evans
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
8.
Portfolio development for in-service teachers to learn the new Chinese language teaching pedagogy in Hong Kong primary schools
机译:
发展在职教师的档案袋,以在香港小学学习新的中文教学法
作者:
Pui Lee Liu
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
9.
Professionalism and professional development
机译:
专业精神与专业发展
作者:
Meryl Thompson Guest Editor
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
10.
Leading and managing teaching assistants
机译:
领导和管理助教
作者:
Catherine Lamond
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
11.
Impacting teacher mathematical knowledge and attitudes with grade-appropriate methods
机译:
通过适合年级的方法影响教师的数学知识和态度
作者:
Elizabeth Jones
;
Eric M. Hampton
;
Elizabeth M. Brown
;
Marylin T. Leinenbach
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第2期
12.
Supporting the emotional work of school leaders
机译:
支持学校领导的情感工作
作者:
Ron Best
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
13.
Professional development of school leaders in Cyprus: is it working?
机译:
塞浦路斯学校领导的专业发展:可行吗?
作者:
Athena Michaelidou
;
Petros Pashiardis
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
14.
Effective teachers in primary schools: a reflective resource for performance management
机译:
小学高效的教师:绩效管理的反思性资源
作者:
Christopher Randall
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
15.
Networking for educational change: concepts, impediments and opportunities for primary school professional learning communities
机译:
促进教育变革的网络:小学专业学习社区的概念,障碍和机会
作者:
Dave Trotman
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
16.
Growing the leadership talent pool: perceptions of heads, middle leaders and classroom teachers about professional development and leadership succession planning within their own schools
机译:
扩大领导人才库:负责人,中层领导和课堂老师对自己学校内的专业发展和领导力继任计划的看法
作者:
Christopher Rhodes
;
Mark Brundrett
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
17.
Continuity, support, togetherness and trust: findings from an evaluation of a university-administered early professional development programme for teachers in England
机译:
连续性,支持性,团结性和信任性:对大学管理的英格兰教师早期职业发展计划的评估结果
作者:
Joanna McIntyre
;
Andrew J. Hobson
;
Nick Mitchell
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
18.
Learning to lead: development for middle-level leaders in higher education in England and Wales
机译:
学会领导:英格兰和威尔士高等教育中层领导者的发展
作者:
Margaret Inman
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
19.
Developing the whole-school workforce in England: building cultures of engagement
机译:
在英格兰培养整个学校的劳动力:建立敬业度文化
作者:
Tim Simkins
;
Bronwen Maxwell
;
Kath Aspinwall
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
20.
Editorial
机译:
社论
作者:
Ken Jones
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
21.
School leadership (2nd edn)
机译:
学校领导(第二版)
作者:
Alex Alexandrou
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
22.
School professionals' attitudes to professional development in a networked context: developing the model of 'believers, seekers and sceptics'
机译:
网络环境下学校专业人员对专业发展的态度:发展“信徒,寻求者和怀疑论者”模型
作者:
Tnde Varga-Atkins
;
Anne Qualter
;
Mark OBrien
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
23.
Faith school leadership: a neglected sector of in-service education in the United Kingdom
机译:
信仰学校领导:英国被忽略的在职教育部门
作者:
Gerald Grace
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
24.
Optimising the use of interactive whiteboards: an application of developmental work research (DWR) in the United Kingdom
机译:
优化交互式白板的使用:发展工作研究(DWR)在英国的应用
作者:
Derek Glover
;
David Miller
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
25.
International handbook on the preparation and development of school leaders
机译:
关于学校领导者准备和发展的国际手册
作者:
Dr Robin Precey
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
26.
Developing and rewarding excellent teachers: the Scottish Chartered Teacher Scheme
机译:
培养和奖励优秀教师:苏格兰特许教师计划
作者:
Lawrence Ingvarson
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
27.
Distributed school leadership: developing tomorrow's leaders
机译:
分布式学校领导:培养明天的领导者
作者:
David Brown
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2009年第3期
28.
Towards an agenda for professional development in assessment
机译:
制定评估专业发展议程
作者:
Michael OLeary
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
29.
EDITORIAL
机译:
社论
作者:
Meryl Thompson
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
30.
Reflective professional development for urban teachers through videotaping and guided assessment
机译:
通过录像和指导性评估为城市教师提供反思性的专业发展
作者:
Kim H. Song
;
Susan Catapano
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
31.
Room for improvement? The impact of compulsory professional development for teachers in England's further education sector
机译:
有改善的空间吗?强制性专业发展对英格兰继续教育领域教师的影响
作者:
Kevin Orr
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
32.
New Partnerships for Learning: teachers' perspectives on their developing professional relationships with teaching assistants in England
机译:
新的学习合作伙伴关系:教师对他们与英格兰助教建立的专业关系的看法
作者:
Dorothy Bedford
;
Coleen R. Jackson
;
Elizabeth Wilson
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
33.
It's not what you know, it's where you know it: lessons from CPD in STEM education
机译:
这不是您所知道的,而是您所知道的地方:来自CPD的STEM教育课程
作者:
Martin Monk
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
34.
Changes in secondary technicians' attitudes following a four-day in-service programme and subsequent effects on school practice
机译:
为期四天的在职培训后,中学技术人员的态度发生变化,进而对学校实践产生影响
作者:
Tina Jarvis
;
Philip Hingley
;
Anthony Pell
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
35.
The CPD needs of mentors in post-compulsory Initial Teacher Training in England
机译:
英格兰义务教育初期教师培训中导师的CPD需求
作者:
Ewan Ingleby
;
John Hunt
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
36.
Mentoring: a practice developed in community?
机译:
指导:社区发展的实践吗?
作者:
Hazel Bryan
;
Chris Carpenter
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第1期
37.
The newly qualified teacher: a leader and a professional? A Norwegian study
机译:
新任教师:领导者和专业人员?挪威的研究
作者:
Gerd Grimsth
;
Grete Nordvik
;
Eli Bergsvik
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第2期
38.
Editorial
机译:
社论
作者:
Ken Jones
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第2期
39.
Online professional development: combining best practices from teacher, technology and distance education
机译:
在线专业发展:结合教师,技术和远程教育的最佳实践
作者:
Barbara Signer
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第2期
40.
Developing forward-looking and innovative school leaders: the Singapore Leaders in Education Programme
机译:
培养具有前瞻性和创新精神的学校领导者:新加坡教育领导者计划
作者:
Pak Tee Ng
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第2期
41.
At the tipping point? Role of formal faculty mentoring in changing university research cultures
机译:
在临界点?正规教师指导在改变大学研究文化中的作用
作者:
Carol A. Mullen
;
Janice L. Hutinger
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第2期
42.
A role for universities in the induction of teachers? A Scottish case study
机译:
大学在吸引教师方面发挥作用吗?苏格兰案例研究
作者:
Jim OBrien
;
Fiona Christie
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第2期
43.
Turning the corner: towards a model of sustainable collaborative partnerships in Master's-level postgraduate professional development in England
机译:
拐弯处:建立英格兰硕士研究生专业发展中的可持续合作伙伴关系模型
作者:
Julia Ibbotson
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第2期
44.
Underpinnings of adult learning in formal teacher professional development in Cyprus
机译:
塞浦路斯正规教师专业发展中成人学习的基础
作者:
Yiasemina Karagiorgi
;
Chrystalla Kalogirou
;
Valentina Theodosiou
;
Maria Theophanous
;
Panagiota Kendeou
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第2期
45.
Measuring the professional identity of Hong Kong in-service teachers
机译:
评估香港在职教师的职业身份
作者:
Hoi Yan Cheung
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
46.
Teachers expanding pedagogical content knowledge: learning about formative assessment together
机译:
教师扩大教学内容知识:一起学习形成性评估
作者:
Nance S. Wilson
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
47.
Editorial
机译:
社论
作者:
Tony Bates
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
48.
Effects of continuing professional development on group work practices in Scottish primary schools
机译:
持续专业发展对苏格兰小学小组工作实践的影响
作者:
A. Thurston
;
D. Christie
;
C. J. Howe
;
A. Tolmie
;
K. J. Topping
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
49.
Book review
机译:
书评
作者:
Steven J. Coombs
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
50.
Excellence and Enjoyment continuing professional development materials in England: both a bonus and onus for schools
机译:
英格兰的卓越和享受持续专业发展材料:学校的奖金和责任
作者:
Rowena Passy
;
Sue Waite
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
51.
In-service training needs in an African context: a study of headteacher and teacher perspectives in the Gucha District of Kenya
机译:
非洲背景下的在职培训需求:对肯尼亚古察区校长和教师观点的研究
作者:
Henry Onderi
;
Paul Croll
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
52.
Impact of intensive professional development on teachers' use of sheltered instruction with students who are English language learners
机译:
强化专业发展对英语学习者教师使用隐蔽教学的影响
作者:
Lindy Crawford
;
Megan Schmeister
;
Alicia Biggs
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
53.
Preparing newly qualified teachers in England to teach pupils who have English as an additional language
机译:
在英格兰准备新的合格教师来教英语为其他语言的学生
作者:
Bernadette Hall
;
Wasyl Cajkler
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
54.
Training teachers in a large urban area to administer and interpret a new literacy assessment: lessons learned from New York City
机译:
培训大城市地区的教师来管理和解释新的扫盲评估:从纽约市汲取的经验教训
作者:
Evelyn A. OConnor
;
Karen M. Steuerwalt
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第3期
55.
Editorial
机译:
社论
作者:
Alex Alexandrou Associate Editor
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
56.
The evolving role of union learning representatives
机译:
工会学习代表的角色演变
作者:
Sian Moore
;
Cilla Ross
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
57.
The New Zealand Learning Representatives Project: an assessment of the pilot years
机译:
新西兰学习代表项目:对试点年的评估
作者:
Donald Farr
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
58.
Unions and learning: an historical overview
机译:
工会与学习:历史回顾
作者:
Bert Clough
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
59.
Learning agreements and socially responsible approaches to professional and human resource development in the United Kingdom
机译:
英国的专业和人力资源开发学习协议和对社会负责的方法
作者:
Emma Wallis
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
60.
In-service learning in the emergent learning representative initiative in New Zealand
机译:
新西兰紧急学习代表计划中的在职学习
作者:
Bill Lee
;
Catherine Cassell
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
61.
Educational Ambassadors in the Danish trade union movement
机译:
丹麦工会运动中的教育大使
作者:
Michael Keil
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
62.
Book reviews
机译:
书评
作者:
Kit Field
;
Gaby Weiner
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
63.
Challenging the orthodoxy: union learning representatives as organic intellectuals
机译:
挑战正统观念:工会学习代表作为有机知识分子
作者:
Howard Stevenson
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
64.
Partnership out of conflict: the emerging relationship of teacher learning representatives and local authority continuing professional development quality improvement officers in Scotland
机译:
摆脱冲突的伙伴关系:苏格兰的教师学习代表与地方当局之间不断形成的关系,持续不断的苏格兰专业发展质量改进官员
作者:
Alex Alexandrou
;
Jim OBrien
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
65.
Understanding the role of union learning representatives in developing distinctive approaches to union learning
机译:
了解工会学习代表在开发独特的工会学习方法中的作用
作者:
Steve Shelley
期刊名称:
《Professional Development in Education》
|
2008年第4期
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