汉字词对日本学习者汉语词汇习得的影响研究

声明

第一章 绪论

1.1 选题背景与研究意义

1.1.1选题背景

1.1.2研究意义

1.2国内外研究现状

1.2.1有关同形词的分类

1.2.2有关同形词的对比研究

1.2.3有关同形词的偏误研究

1.2.4有关词汇习得的研究

1.3研究内容

1.4研究方法

1.5语料来源

第二章 汉字词在日本学习者汉语词汇习得中的影响调查

2.1汉字词

2.1.1汉字词的概念

2.1.2汉字词的选择

2.2问卷调查的设计

2.3汉字词引起的偏误与学习阶段间的关系

2.3.1初级阶段汉字词对汉语词汇习得的影响情况

2.3.2初级阶段不同类型汉字词影响比较

2.3.3中高级阶段汉字词对汉语词汇习得的影响情况

2.3.4中高级阶段不同类型汉字词影响比较

2.3.5初级与中高级阶段汉字词的影响比较

2.4汉字词引起的偏误与其类型之间的关系

2.4.1不同类型汉字词引起的偏误情况

2.4.2小结

第三章 不同类型汉字词偏误情况分析

3.1异形词

3.2同形异义词

3.2.1由于义项包含导致的偏误

3.2.2由于使用频率不同导致的偏误

3.2.3由于语义特征不同导致的偏误

3.2.4由于义项完全不同导致的偏误

3.3同形近义词

3.3.1由于词性不同导致的偏误

3.3.2由于语义特征不同导致的偏误

3.3.3由于语法规则不同导致的偏误

3.4同形同义词

3.4.1由于词频不同导致的偏误

3.4.2由于搭配对象不同导致的偏误

3.4.3由于语素顺序不同导致的偏误

3.5同形异频词

3.6小结

第四章 对面向日本学习者词汇教学的建议

4.1对教师的建议

4.2对学习者的建议

4.3对教材编写者的建议

第五章 结论

5.1结论

5.2未来研究展望

致谢

附录 A 日本学习者汉语词汇习得情况调查表

参考文献

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果