绪论
一、选题的背景及意义
（一）选题背景
（二）选题意义
（一）国内研究现状
（二）国外研究现状
（三）目前研究现状的成果和不足
三、研究方法概述
（一）本研究的特色与创新之处
（二）研究目标、拟解决的关键问题
（三）本文的研究方法及可行性分析
第一章中美高中语文课标关于作业系统编写要求的比较
第一节 中国语文课程标准关于作业系统的编写要求
一、语文课程标准简介
二、语文课程标准关于作业的编写要求
第二节 美国共同核心标准关于作业系统的编写要求
一、共同核心标准简介
二、共同核心标准关于作业编写的要求
一、阅读鉴赏
二、写作表达
三、口语交际
第二章中美教材作业系统编排方式比较
第一节 中国教材作业系统编排方式
一、课文作业编排：并列式
二、单元作业编排：模块式
第二节 美国教材作业系统编排方式
一、课文作业编排：递进式
二、单元作业编排：工作坊式
第三节 中美教材作业系统编排方式比较分析
一、中美教材课文作业编排比较分析
二、中美教材单元作业编排比较分析
第三章中美高中语文教材作业系统题型比较
第一节 中国教材作业系统题型
一、阅读鉴赏题
二、写作表达题
三、口语交际题
第二节 美国教材作业系统题型
一、阅读鉴赏题
二、写作表达题
三、口语交际题
第三节 中美教材作业系统题型比较分析
一、阅读鉴赏之异同
二、写作表达之异同
三、口语交际之异同
第四章我国作业系统利用现状调查及从比较研究中获得的作业编写与使用建议
第一节 我国作业系统的利用现状调查
一、作业系统调查问卷说明
二、作业系统的利用现状及原因分析
第二节 从比较研究中获得的作业编写建议
一、改进作业系统的编排
二、丰富作业的题型设计
三、作业表述上给学生更多指导
四、加强作业与生活的联系
第三节 从比较研究中获得的作业使用建议
一、利用作业系统发展学生的能力
二、将作业作为主线贯穿课堂教学
结语
参考文献
一、著作类
二、期刊类
三、硕博士学位论文类
四、国家标准类
附录一：高中语文教材作业系统的使用现状（教师卷）
附录二：高中语文教材作业系统的调查问卷（学生卷）
致谢
声明
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