中高职衔接课程体系建设研究--以会计电算化专业为例

声明

绪论

一、研究背景

二、研究的目的和意义

（一） 研究的目的

（二） 研究的意义

三、相关概念界定

（一） 中等职业教育

（二） 高等职业教育

（三）中高职衔接

（四）课程体系

四、国内外研究综述

（一） 国内研究综述

（二） 国外研究综述

（三） 现有研究评述

五、研究内容及创新点

（一） 研究内容

（二） 研究的创新点

六、研究方法

（一） 文献研究法

（三） 访谈法

第一章 中高职衔接课程体系建设的理论依据

一、课程体系的架构

二、中高职衔接课程体系建设的依据

（一） 政策依据

（二） 理论依据

第二章 会计电算化专业中高职课程体系衔接的现状调查

一、会计电算化专业中高职课程衔接现状的调查

（一） 调查的目的

（二） 调查的实施

二、会计电算化专业中高职课程衔接调查结果统计

（一） 学生问卷情况统计

（二） 教师访谈情况统计

三、会计电算化专业中高职衔接课程体系现状分析

（一）培养目标层次不清晰

（二） 课程设置结构不规范

（三） 教学进程安排不合理

（四） 教学实施保障不足

第三章 会计电算化专业中高职衔接课程体系现状的成因分析

一、政策层面

（二） 国家职业资格标准亟待完善

二、社会层面

（一） 社会对职业教育认知存在偏差

（二） 行业对于职业教育参与度较低

三、院校层面

（一） 中高职院校间缺乏沟通交流机制

（二）中职院校自身运行体制存在问题

（三） 高职课程难以满足不同生源需要

第四章 会计电算化专业中高职衔接课程体系的构建

一、会计电算化专业中高职衔接课程体系构建的原则

（一） 具有操作性

（二） 突出差异性

（三） 注重衔接性

二、 会计电算化专业中高职衔接课程体系的构建

（一） 培养目标层次精准化

（二） 课程设置结构规范化

（三） 教学进程安排合理化

（四） 教学实施保障系统化

结论

参考文献

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单