绪论
一、问题提出
（一）研究背景
（二）研究意义
二、文献综述
（一）团体治疗与团体沙盘游戏的理论与发展
（二）关于沙盘游戏与幼儿发展的研究
（三）有关幼儿自我控制的相关研究
（四）对已有研究的反思
第一章 研究设计
一、概念界定
（一）团体沙盘游戏与幼儿团体沙盘游戏
（二）自我控制与幼儿自我控制
二、研究目的与内容
（一）研究目的
（二）研究内容
三、研究现场、研究对象与研究参与者
（一）研究现场
（二）研究对象
（三）研究参与者
四、研究方法与研究工具
（一）研究方法
（二）研究工具
五、资料收集与分析
六、研究流程
七、研究的创新
第二章 团体沙盘游戏提高大班幼儿自我控制能力的教育行动研究
一、前期准备
（一）研究对象的整体分析
（二）研究对象的基本情况
（三）研究方案的设计
（四）初始沙盘评估
二、方案实施
（一）第一轮：以社会认知能力为重点
（二）第二轮：以自我聚焦能力为重点
（三）第三轮：以正确行为调节模式为重点
（四）整体反思与探讨
三、后期评估
（一）量的分析
（二）质性分析
第三章 研究结论与建议
一、研究结论
（一）团体沙盘游戏对提高大班幼儿的自我控制能力有显著效果
（二）教师的指导策略可以有效促进幼儿自我控制能力的发展
（三）团体沙盘游戏是提高大班幼儿自我控制能力的有效载体
（四）主题式团体沙盘游戏有利于幼儿自我控制能力的发展
二、对幼儿园开展沙盘游戏的建议
（一）幼儿园管理方面
（二）幼儿教师方面
三、研究反思
参考文献
攻读学位期间的研究成果
附录
致谢
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