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《婴幼儿学习环境评量表(第三版)》(ITERS-3)在中国婴幼儿托育机构评价中的适宜性研究

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目录

一、导论

(一) 研究缘起

(二)核心概念

(三) 文献综述

(四)研究目的与意义

二、研究设计与研究过程

(一)研究任务

(二)研究方法

(三)研究工具

(四)研究过程

三、研究结果

(一)描述性统计结果

(二)项目分析结果

(三)测量信度

(四)测量效度

(五)差异分析

四、讨论与建议

(一)讨论

(二)建议

(三)研究局限性与展望

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

声明

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著录项

  • 作者

    巩蕴清;

  • 作者单位

    浙江师范大学;

  • 授予单位 浙江师范大学;
  • 学科 学前教育学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 李克建;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 TH1O17;
  • 关键词

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