高中生地理空间思维培养现状分析及其突破策略研究

一、 绪论

（一）选题背景

（二）选题意义

(三) 国内外研究现状

（四）研究内容

（五）研究方法与技术路线

二、概念界定与理论基础

（一）相关概念界定

（二）主要理论基础

三、地理空间思维测评方法研究

（一）分析框架确定

（二）评价指标确定

（三）试题内容编制

（四）评分方案设置

（五）试题质量分析

四、地理空间思维培养学生调查

（一）调查对象

（二）调查内容

（三）结果讨论

（四）问题分析

五、地理空间思维培养教师调查

（一）调查对象

（二）问卷内容

（三）结果讨论

（四）问题分析

六、地理空间思维培养现状突破策略与实践

（一） 教师加强自身建设

（二） 明确各维度培养要点

（三） 教学实施环节设计

（四）课堂教学案例——自然地理环境的差异性

七、结论与展望

（一）主要研究结论

（二）研究创新点

（三）研究展望

参考文献

附录A 学生问卷

附录B 教师问卷

附录C 主观题赋分标准

附录D 学生访谈提纲

致谢

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