我国体育教学模式研究的特征与趋势分析——基于CiteSpace的知识图谱研究

声明

第一章 引言

1.1 选题依据

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

第二章 文献综述

2.1 体育教学模式的概念

2.2 我国体育教学模式研究综述

2.2.1 我国体育教学模式的分类研究

2.2.2 我国体育教学模式的构建研究

2.2.3 我国体育教学模式的实践研究

2.2.4 我国体育教学模式研究述评

2.3 科学知识图谱在国内体育领域的应用现状

2.3.1 科学知识图谱的概念与特征

2.3.2 科学知识图谱在国内体育领域运用现状

第三章 研究对象与方法

3.1 研究对象与数据来源

3.1.1 研究对象

3.1.2 数据来源

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 知识图谱可视化分析法

3.2.3 数理统计法

3.2.4 逻辑分析法

第四章 结果与分析

4.1 我国体育教学模式研究领域发文量分析

4.2 我国体育教学模式研究文献作者与机构分析

4.2.1 研究文献作者特征

4.2.2 研究文献机构特征

4.3 我国体育教学模式研究文献关键词数量分析

4.4 我国体育教学模式研究内容与主题演化分析

4.4.1 研究主要内容特征

4.4.2 研究主题演化特征

4.5 我国体育教学模式研究阶段划分与前沿分析

4.5.1 研究阶段划分

4.5.2 研究前沿内容特征

4.6 我国体育教学模式研究的发展趋势

4.6.1 研究将继续服务于素质教育发展战略

4.6.2 研究主题将凸显学生体质健康与主体性特征

4.6.3 中小学及幼儿体育教学模式实证性研究将得到加强

4.6.4 体育教学模式的理论方面研究将得到加强

第五章 结论与建议

5.1 结论

5.1.1 研究文献数量变化特征

5.1.2 研究文献作者与机构特征

5.1.3 研究文献关键词数量变化特征

5.1.4 研究内容与主题演化特征

5.1.5 研究阶段划分与前沿内容特征

5.1.6 研究发展趋势特征

5.2 建议

5.2.1 加强理论成果深层次的探讨

5.2.2 建立稳定且具有流转性学术交流合作平台

5.2.3 体育教学模式研究应增加对自身功能性评价机制的研究

5.2.4 学生体质健康研究应适当增加对非体育影响因素的关注

参考文献

个人简历 在读期间发表的学术论文

致谢