城乡结合部初中语文群文阅读教学策略研究

声明

绪论

一、研究背景与意义

（一）研究背景

（二）研究意义

二、研究综述

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

三、研究内容与方法

（一）研究内容

（二）研究方法

四、研究创新点

第一章 城乡结合部概念界定及教育环境分析

第一节 城乡结合部

第二节 城乡结合部地区教育环境分析

一、学校基础条件薄弱

二、教师队伍结构老化

三、学生素质参差不齐

四、家庭教育力量单薄

第二章 城乡结合部初中开展群文阅读教学的必要性

第一节 全民阅读是群文阅读教学的风向标

第二节 素质教育是群文阅读教学的传感器

第三节 书香校园是群文阅读教学的孵化器

第四节 阅读经典是群文阅读教学的推进器

第三章 城乡结合部初中语文群文阅读现状调查及分析

第一节 城乡结合部初中语文群文阅读现状调查

一、调查内容

二、调查对象

三、调查方法

第二节 城乡结合部初中语文群文阅读调查结果及分析

一、学生调查数据及分析

二、教师访谈结果及分析

第三节 城乡结合部初中语文群文阅读现状归因

一、群文阅读教学实践不落地

二、教师阅读教学理念不同步

三、初中学生阅读行为不扎实

四、群文阅读教学体系不健全

第四章 城乡结合部初中语文群文阅读教学策略

第一节 大力推进城乡结合部群文阅读实践落地

一、加大推广力度

二、拓宽交流渠道

三、开发校本教材

第二节 鼓励城乡结合部教师及时更新教学理念

一、巧借网络资源

二、凝聚团体智慧

第三节 引导城乡结合部初中学生课外阅读行为

一、影视作品导读

二、校本教材助读

三、巧选文本“悦读”

四、定期分享测读

第四节 切实完善城乡结合部初中群文教学体系

一、依据标准，定位教学目标

二、以评促读，丰富评价体系

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢

个人简历