家庭教育投入对青少年学业成绩和心理健康的影响

声明

摘要

1．1研究背景与研究意义

1．1．1研究背景

1．1．2研究意义

1．2研究问题

1．3研究计划

1．3．1研究框架

1．3．2研究方法

2．1概念界定

2．1．1家庭教育投入

2．1．2教育参与

2．1．3心理健康

2．2理论框架

2．2．1社会资本理论

2．2．2社会交换理论

2．3文献回顾与研究假设

2．3．1家庭校外教育资金投入的影响因素

2．3．2家庭教育投入与青少年学业成绩

2．3．3家庭教育投入与青少年心理健康

2．3．4家庭教育投入对青少年学业成绩和心理健康影响的城乡差异

3．1数据

3．2变量

3．2．1因变量

3．2．2自变量

3．2．3控制变量

3．3分析方法

第4章数据分析结果

4．1样本描述性统计分析

4．1．1样本的描述统计

4．1．2农村青少年和城市青少年家庭教育投入差异

4．2数据分析结果

4．2．1家庭背景、教育期望、初始学业成绩对校外教育资金投入的影响

4．2．2家庭教育资金投入对青少年学习时间投入的影响

4．2．3家庭教育投入对青少年学业成绩的影响

4．2．4家庭教育投入对青少年心理健康的影响

4．2．5家庭教育投入对青少年学业成绩和心理健康影响的城乡差异

5．1研究结论

5．2对策建议

5．2．1变革传统教育评价方式，加强政府的管理与引导

5．2．2提升父母教育素养，适度进行校外补习

5．2．4了解青少年心理状态，关注青少年心理健康

5．3研究不足

参考文献

致谢