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Information behaviours in the digital environment: A case study of humanities and social sciences scholars.

机译：数字环境中的信息行为：以人文社会科学学者为例。

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This thesis discusses humanities and social sciences (HSS) scholars' academic information behaviours in the digital information context, with a special emphasis on the particular context of digital collections. Using in-depth interviews and examinations of both digital and physical resources, this study finds that HSS scholars to a large extent still sustain their research information behaviours when they become more and more engaged in digital resources. Grounded in web usability theories, the study adopts Peel's Prairie Provinces of the University of Alberta Libraries as one example of a digital collection, revealing that HSS scholars have particular expectations for the search functions. The study also discusses features that can be incorporated into a website to make it more supportive for specific scholars' academic work.
机译：本文讨论了数字信息环境下的人文社会科学（HSS）学者的学术信息行为，特别着重于数字馆藏的特定环境。通过对数字资源和物理资源的深入访谈和检查，本研究发现，随着越来越多的数字资源投入使用，HSS学者在很大程度上仍然维持着他们的研究信息行为。这项研究以网络可用性理论为基础，以艾伯塔大学图书馆的皮尔草原省作为数字馆藏的一个例子，这表明HSS学者对搜索功能有着特殊的期望。该研究还讨论了可以整合到网站中的功能，以使其更支持特定学者的学术工作。

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