Gardner-Webb University.;
机译:比较传统讲座和翻转课堂对护理学生批判性思维处理的影响:准实验研究
机译:通过在数字教室中进行领域知识学习来发展信息素养和批判性思维技能:实践翻转课堂策略的经验
机译:翻转课堂与MOOC和基于游戏的学习相结合对来自不同背景的学生的学习动机和结果的影响
机译:翻转学习质量:针对大学护理专业学生的急性和重症监护模拟体验
机译:护理程序模拟经验水平和高级组织者类型对基于模拟学习的预执业护理学生临床判断性能,满意度,自信心和感知认知负荷的影响
机译:模拟实习对韩国护理学生翻转学习的影响
机译:翻转学习对护理学生批判性思维,学术成果和学术自我疗效的影响:混合方法研究