The University of North Carolina at Chapel Hill.;
机译:数学课堂上学生的动机。揭示原因和后果
机译:爱德华·巴尔波(Edward J Barbeau),彼得·J·泰勒(Peter J Taylor)(编辑):在课堂内外挑战数学。第十六届ICMI研究
机译:是否将数学纳入入学标准引起文莱大专学生人口性别失衡?探索高数学成就者的人格特征
机译:修改了传统的捉迷藏,寻求游戏,提高学生的社交技巧,以温和的智力虐待
机译:玛姬和她的学生:在基于改革的数学教室中进行交谈和推理。
机译:与科学技术工程和数学(STEM)学生相比较的医学生与学习相关的行为模式:为期三年的纵向研究
机译:小学课堂教师向基于改革的数学教学过渡的多案例研究