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基于图式理论的初中英语语法教学初探

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图式理论运用到初中英语语法教学中,学生已有的语法图式被激活并与新的语法点建立联系,就能迅速掌握并巩固新的语法点,从而创建新的语法图式。语法图式不仅有利于提高学生学习语法的效率和兴趣,还能促进学生自主学习能力和语言综合运用能力的发展。

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来源
《海外文摘·学术》 |2020年第18期|P.1-3|共3页
作者
李海霞;
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作者单位

江西科技师范大学江西南昌330038;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
图式理论; 语法图式; 初中语法教学;

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