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感悟同课异构,提升中职英语课堂实效

         

摘要

同题异构作为一种教学教研模式,为教师提供了一个互动交流和合作的平台。从2010年起,我校积极组织和开展以同题异构为主题的教研活动。同一节课,多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华,这种多层面,全方位的合作、探讨,整体提升了我市中职英语教师的教学教研水平,提升了中职英语课堂教学质量。

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