首页> 中文期刊> 《学苑教育》 >利用多媒体技术营造主体性课堂

利用多媒体技术营造主体性课堂

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

利用多媒体技术创设情景，激发学生主动学习的热情，设计师生合作与探究式的课堂模式，促进师生间的双向交流，创造各种各样的课堂教学方法，防止教学模式的单一化，从而促进学生主体性课堂的最优化。

著录项

来源
《学苑教育》 |2011年第20期|P.74-74|共1页
作者
杭留琴;
展开▼
作者单位

江苏省常州市武进区郑陆初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
多媒体技术; 主动学习; 合作探究; 双向交流; 主体性课堂模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 把思考留给学生,把课堂还给学生——营造主体性数学课堂,发挥学生的主体作用 [J] . 张程燕 . 数学学习与研究：教研版 . 2017,第014期
2. 如何运用多媒体技术营造高效小学语文习作课堂 [J] . 陈树铭 . 教育界 . 2016,第001期
3. 如何运用多媒体技术营造高效小学语文习作课堂 [J] . 陈树铭 . 教育界：综合教育研究（上） . 2016,第001期
4. 多媒体技术营造高效小学语文习作课堂 [J] . 李红燕 ,王小江 . 中国教育技术装备 . 2012,第010期
5. 营造快乐的历史学习氛围——浅谈多媒体技术用于历史课堂教学 [J] . 魏剑英 . 当代教育研究 . 2009,第011期
6. 如何利用多媒体技术促进高中数学课堂教学 [C] . 马虎森 . 2020课程教学与管理云论坛 . 2020
7. 多媒体技术支撑下的高中历史课堂教学研究——以华理科高的柠檬课堂为例 [A] . 杜毅迎 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号