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韩军贤;
贵州省毕节市第四中学;
读图; 绘图; 用图;
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机译:比较思维地图训练包的效果,由思维地图制定的方法对隐性学生的阅读性能
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机译:一个全面的ASAP框架,该框架使用职业指导/塑造项目来训练工程专业的学生并开发关键的生活/专业技能:第二部分-从事资助项目的学生的案例研究
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机译:学生对技术素养,技术技能和教学领域的重视程度,这些领域最能提供生活在二十一世纪所需的信息和技能
机译:基本作战技能训练辅助工具:开发地图阅读技巧
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机译:训练足球和训练足球鞋的能力,使教师能够讲授多种学生的训练内容
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