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新课程标准下数学教学“减负”的策略和方法

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摘要

在当前新课程改革下，出现了一些对“减负”的误解，主要表现为：①减负就是减少学生学习的时间和作业量；②减负就是降低课堂教学的难度，充分张扬学生的自由度；③减负就是一刀切地统一学生的学习资料，统一课外作业的时间等等，而不顾及学生的学习差异。

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来源
《学苑教育》 |2009年第2期|P.40-40|共1页
作者
吴秀兰;
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作者单位

江苏海门市东洲中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
“减负”; 新课程标准; 数学教学; 学习资料; 新课程改革; 主要表现; 课堂教学; 课外作业;

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