上出识字的趣味——《动物儿歌》(第一课时)教学

机译：附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)

机译：基于高阶思维能力培养的课堂教学分析——以圆(第一课时) 为例

机译：让动物给我们上课——高二哲学趣味教学案例

机译：在统计上识字全球公民：在教学中使用综合人口普查

机译：针对已发现学习障碍的学生的动物辅助识字教学：检验将治疗犬纳入指导的口语阅读课的效果。

机译：了解支持支持呼吁的教学和教学策略对健康识字敏感的儿童肥胖治疗试验

机译：P 出EMBELAJARAN 出M 出EMPRODUKSI 出EKS 出E 出KSPLANASI 出杨出出价ERORIENTASI 外PADA 出布置文字 outMENGGUNAKAN 出PEMBELAJARAN模型 ud保证 ud相关性，趣味性评估，满意度 ud（ outARIAS 出） outDI 出凯拉斯出SMA PGRI I ud出价安东出PADA TAHUN AJARAN ud2015年/ 出2016年

机译：提高成人识字教学：实践和研究的选择

机译：规则应用于识字过程中的教学和教学材料中。

机译：盲文识字教学的系统和方法

机译：一种辅助识字和数学技能教学的设备