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《学记》对前代教育的曲解浅析

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摘要

作为一部儒家作品,《学记》有着儒家古非今的通病。它以敬仰的眼光看待前代教育,所以难免过分美化前代的教育对象和教育目的。同时,它对前代学校的考试内容、考试方式也有很多想当然的成分,并且过分拔高了考试目的的积极意义。

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来源
《学苑教育》 |2021年第3期|P.65-66|共2页
作者
杨辉;
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作者单位

江苏常州市西夏墅中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学记; 教育; 曲解;

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