多点对接:小学综合实践活动体验式教学应对

王梦

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多点对接:小学综合实践活动体验式教学应对

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多点对接,教师要从不同角度展开融合处理,让学生在体验式学习中建立综合实践活动能力。对接学科时,教师对教学内容做综合梳理;对接家庭时,教师从体验式学习角度展开布设;对接校园时,教师围绕校本课程展开组织;对接自然时,教师围绕生活实践展开推演;对接社会时,教师针对生活内容内化做设计。综合实践活动教学中,教师有意识展开多点对接,能够带来丰富学习激发动力。

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来源
《学苑教育》 |2022年第3期|87-88|共3页
作者
王梦;
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作者单位

江苏南通如皋市李渔小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学综合实践活动; 体验式; 多点对接;

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