建构主义教育理念的缘起及其价值取向

周云峰

首页> 中文期刊> 《学术交流》 >建构主义教育理念的缘起及其价值取向

建构主义教育理念的缘起及其价值取向

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

后工业社会西方的高度物质文明导致了外部价值标准瓦解的困扰和价值观念丧失的精神危机,"生存危机和科技的负效应"、"文化生态失衡与社会道德滑坡"和"人的主体性的现代内涵与人性危机"成为西方教育价值取向发生新变化的主要因素,促使人们针对现代社会和教育自身潜在的问题,对现代教育价值取向重新定位.建构主义作为一种价值范型应运而生.建构主义思潮根据新的知识哲学观,通过对人与世界关系的诠释,唤起了对学习者主体性的真正关注,体现了以人为本的哲学理念.

著录项

来源
《学术交流》 |2008年第2期|183-185|共3页
作者
周云峰;
展开▼
作者单位

哈尔滨商业大学,教务处,哈尔滨,150028;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
建构主义; 教育价值取向; 人的主体性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 解读康德建构主义思想的缘起、内涵及当代教育启示 [J] . 吕林海 . 现代远程教育研究 . 2012,第005期
2. 从建构主义视角考察阿以冲突的缘起、困境及其出路 [J] . 王广大 . 阿拉伯世界研究 . 2011,第006期
3. 从建构主义看上海合作组织的缘起与机制化 [J] . 张魁中 . 长沙铁道学院学报：社会科学版 . 2004,第4期
4. 义务教育质量监测的缘起、特性和价值取向 [J] . 何孟姐 . 福建基础教育研究 . 2021,第004期
5. 中职语文教材价值取向研究的缘起及现状 [J] . 丁向阳 . 职业 . 2019,第007期
6. 建构主义教育理念对风景园林"学与教"的启示 [C] . . 第三届全国风景园林教育学术年会 . 2008
7. 建构主义教育理念在中学政治课教学中的应用研究 [A] . 李改玲 . 2011

建构主义教育理念的缘起及其价值取向

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅