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互相开放的教室,敞开你我的心门

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摘要

正佐藤学在谈到学校改革的"最为重要并且是中心的课题",是"围绕创造性教学和教研制度形成作为专家的教师们之间相互培养的‘合作性同事’之间的关系"。为了促进学校内部的变化,作者提出第一年的目标是要"打开

著录项

来源
《学术评论》 |2011年第3期|P.75-75|共1页
作者
袁小平;
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作者单位

福建省福州市华侨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法和教学组织;
关键词
教研制度; 学校改革; 创造性教学; 你我; 第一年; 教科研工作; 教育改革; 教研员; 教学行为; 日本学校;

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