对重构大学教师考评机制的思考

唐延明

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目前,我国大学的教育质量不尽人意,面临着失去灵魂却不卓越的尴尬局面.之所以如此,偏颇的大学教师考评机制是其中重要的原因.现有的大学教师考评机制过于强调科研成果,而忽视了教学业绩,结果导致大学教师不认真对待教学工作,不关心学生发展和成长的局面出现.只有重构大学教师考评机制,将教学作为考评大学和教师的主要依据,才能有望彻底改变这一局面.

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来源
《行政与法》 |2013年第6期|46-50|共5页
作者
唐延明;
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作者单位

东北财经大学;

辽宁大连116025;

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正文语种 chi
中图分类教师状况;
关键词
大学教育; 考评机制; 大学教师;

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