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一道积分题的课堂讨论

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摘要

在数学课上。选择适当的例题,引导学员从各种不同的角度来解题,组织课堂讨论,能激发起个体的灵感,发挥群体的优势,使教学气氛渐入佳境。譬如我在讲解了例题求∫secxdx 以后,在黑板上出了这样一题:求证∫cscxdx=ln(cscx-ctgx)+C

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来源
《成人教育》 |1987年第5期|P.31-32|共2页
作者
陈建中;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
分题; 课堂讨论; 教学气氛; 发散性思维; 心理活动; 证法; 下尸; 成人学员; 半角公式; 石电;

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